Resumo do texto O Mito da telinha – ou o paradoxo do fascínio da educação mediada pelo computador da autora Graziela Giusti Pachame.
É fato que as novas mídias exercem fascínio sobre praticamente todas as pessoas e de maneira mais veemente nos jovens atuais. Porém não podemos atribuir a melhoria das práticas pedagógicas somente ao uso dessas ferramentas tecnológicas. É preciso estarmos atentos aos seguintes questionamentos: Será que todos os professores sabem utilizar adequadamente as novas tecnologias como recursos didáticos? Todas as escolas dispõem de laboratórios bem equipados com TV, vídeos, computadores de última geração e internet banda larga? Todos os alunos e professores têm acesso a essas tecnologias em suas casas? Respostas a essas perguntas podem ser decisivas para o uso das novas tecnologias na educação. O computador pode trazer uma contribuição positiva ou negativa no processo de ensino e aprendizagem, conforme seu uso. O trabalho com o computador na escola deve ser bem planejado e bem desenvolvido, de modo que o processo educativo se torne prazeroso e com os devidos cuidados para que esse não seja apenas de caráter recreativo, ilustrativo, ou somente uma máquina de escrever. É necessário um domínio tanto por parte do professor como dos alunos das ferramentas dos sistemas (softwares). É evidente que o computador e as novas mídias não são salvadores da humanidade, entretanto são notáveis os seus benefícios para o desenvolvimento de uma sociedade com cada vez mais sede de tecnologia e conhecimento.
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